LA FIESTA DE LA BIODIVERSIDAD EN EL PERU AMAZONICO CON EL PRIMER CALENDARIO DE MONOS
Con inmensas alegría y en un marco de fiesta estudiantil realizamos la premiación de los escolares que ganaron el Concurso de Dibujo de Monos y la presentación del Primer Calendario de Monos del Perú donde se presentan los dibujos de nuestros ganadores. Cada colegio organizó a su manera la ceremonia de premiación. Unos con más alegría que otros, sin embargo lo común a todos fue que valoraron en toda su dimensión el logro obtenido por los escolares ganadores y sus trabajos plasmados en el Calendario. Particularmente fueron momentos muy intensos, ver esos rostros juveniles de nuestro Perú profundo, orgullosos del logro obtenido, contemplando una y otra vez su obra, la misma que se está proyectando a todo el mundo. Pero lo que realmente se logró es que la Biodiversidad de nuestro Perú fue por unos momentos el tema de mayor importancia en cada ceremonia, ese fue nuestro objetivo y lo cumplimos, escuchamos tanto a los directores, docentes, estudiantes y autoridades dedicar sus mejores palabras y discursos hacia “la urgente necesidad de conservar nuestra biodiversidad”. Esperamos que poco a poco el tema de la biodiversidad se apodere de cada ciudadano y comprendan que la mejor herencia que tenemos los peruanos es precisamente esta enorme riqueza que la Madre Tierra nos ha legado y que tenemos la obligación primero de conocerla y luego de cuidarla y conservarla para nuestras generaciones futuras. Labor cumplida para este año, les pedimos nos apoyen para continuar con este Programa para el 2009, agradecemos a todos y todas que de alguna manera nos apoyaron para el éxito del Programa de Educación Ambiental orientado a la Conservación de la Biodiversidad, focalizada en una especie en vías de extinción el cada día más famoso “Mono Choro Cola Amarilla” que vive en los bosques de las nubes de Amazonas y San Martín, donde precisamente se produce la mayor captación de agua. Los hilos de la biodiversidad están íntimamente ligados a los del agua y el bosque, cortar uno de ellos nos traerá enormes consecuencias que debemos evitar, tanto sociedad civil como autoridades podemos hacer sinergia y lograr que cada día más peruanos se constituyan en guardianes de la biodiversidad de sus pueblos.
Felices fiestas de fin de año, que el 2009 nos permita desarrollar una mayor conciencia ambiental y que cada acción que realicemos este en armonía con nuestra Pachamama para lograr el Allin Kausay.
Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI
martes, 23 de diciembre de 2008
martes, 2 de diciembre de 2008
PRIMER CALENDARIO DE MONOS DEL PERU
EN UN AMBIENTE IMPREGNADO DE LA ENORME FLORA Y FAUNA PERUANA SE PRESENTÓ EL PRIMER CALENDARIO DE MONOS DEL PERU
El 1 de Diciembre en el Museo de Historia Natural de la UNMSM con un público que colmó las instalaciones del Auditorio de este famoso recinto, la ONG Yunkawasi realizó la presentación del Primer Calendario de Monos del Perú 2009. Previa a la presentación, el destacado Dr. Víctor Pacheco expuso la importancia de la conservación de la fauna principalmente de las especies endémicas y las regiones donde se encuentran, seguidamente la Investigadora Fanny M. Cornejo exhibió las razones del por qué el “mono choro de cola amarilla” está en la lista de los 25 primates más amenazados del mundo. Seguidamente la coordinadora del Programa de Educación Ambiental para la Conservación de los Monos del Perú expuso los resultados del Programa durante este año, resaltando los frutos obtenidos tanto en la capacitación de los escolares y su comunidad en las regiones Amazonas y San Martin además de Lima y Callao.
La presentación oficial del calendario fue realizada por el Ing. Luis Espinel, Director Ejecutivo de Conservación Internacional, una de las instituciones financiadoras de este calendario, quienes junto a La Vallée de Singes, Apenheul, The Monkey Sanctuary Trust y la Sociedad Peruana de Mastozoología permitieron hacer realidad este calendario.
El Calendario es un hermoso documento que presenta los 12 dibujos ganadores del Concurso Escolar que Yunkawasi realizó en San Martín y Amazonas este año –regiones donde habitan los monos endémicos del Perú, como el “mono choro de cola amarilla”; fotos de monos peruanos cedidas gentilmente por el biólogo y fotógrafo inglés Mark Bowler, así mismo se aprecian iconos de monos de las culturas ancestrales peruanas.
El calendario será presentado en San Martin (Tarapoto, Moyobamba, Rioja, Nueva Cajamarca) y Amazonas (Pedro Ruiz, Chachapoyas, Jumbilla y Bagua Chica) entre el 9 y 13 de Diciembre además de premiar a los escolares que ganaron el Concurso de Dibujo. La distribución es gratuita y el objetivo es sensibilizar a las poblaciones cercanas a los bosques amazónicos a fin de propiciar su conservación y uso sostenible.
Mayor información sobre el calendario y las presentaciones al correo: yunkawasi@gmail.com
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI
Runachay-peru.blogspot.com
Cel. (511) 998745432
ROL DE PRESENTACIONES EN SAN MARTIN Y AMAZONAS:
Martes 9 de Diciembre
MOYOBAMBA: 7.30 am en la I.E. Alberto Miranda
TARAPOTO: 11 am en la I.E. Ángel Custodio, 1 pm en la I.E. Virgen Dolorosa
Miércoles 10 de Diciembre
RIOJA: 7 am en la I.E. Abilia Ocampo
NUEVA CAJAMARCA: 10 am en la I.E. Manuel Fidencio Hidalgo
PEDRO RUIZ: 5 pm en la Municipalidad de Jazan
Jueves 11 de Diciembre
CHACHAPOYAS: 10 am en la Municipalidad
Viernes 12 de Diciembre
BAGUA CHICA: 10 am en la I.E. J.C. Mariátegui, La Peca
JUMBILLA: por confirmar hora y local
El 1 de Diciembre en el Museo de Historia Natural de la UNMSM con un público que colmó las instalaciones del Auditorio de este famoso recinto, la ONG Yunkawasi realizó la presentación del Primer Calendario de Monos del Perú 2009. Previa a la presentación, el destacado Dr. Víctor Pacheco expuso la importancia de la conservación de la fauna principalmente de las especies endémicas y las regiones donde se encuentran, seguidamente la Investigadora Fanny M. Cornejo exhibió las razones del por qué el “mono choro de cola amarilla” está en la lista de los 25 primates más amenazados del mundo. Seguidamente la coordinadora del Programa de Educación Ambiental para la Conservación de los Monos del Perú expuso los resultados del Programa durante este año, resaltando los frutos obtenidos tanto en la capacitación de los escolares y su comunidad en las regiones Amazonas y San Martin además de Lima y Callao.
La presentación oficial del calendario fue realizada por el Ing. Luis Espinel, Director Ejecutivo de Conservación Internacional, una de las instituciones financiadoras de este calendario, quienes junto a La Vallée de Singes, Apenheul, The Monkey Sanctuary Trust y la Sociedad Peruana de Mastozoología permitieron hacer realidad este calendario.
El Calendario es un hermoso documento que presenta los 12 dibujos ganadores del Concurso Escolar que Yunkawasi realizó en San Martín y Amazonas este año –regiones donde habitan los monos endémicos del Perú, como el “mono choro de cola amarilla”; fotos de monos peruanos cedidas gentilmente por el biólogo y fotógrafo inglés Mark Bowler, así mismo se aprecian iconos de monos de las culturas ancestrales peruanas.
El calendario será presentado en San Martin (Tarapoto, Moyobamba, Rioja, Nueva Cajamarca) y Amazonas (Pedro Ruiz, Chachapoyas, Jumbilla y Bagua Chica) entre el 9 y 13 de Diciembre además de premiar a los escolares que ganaron el Concurso de Dibujo. La distribución es gratuita y el objetivo es sensibilizar a las poblaciones cercanas a los bosques amazónicos a fin de propiciar su conservación y uso sostenible.
Mayor información sobre el calendario y las presentaciones al correo: yunkawasi@gmail.com
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI
Runachay-peru.blogspot.com
Cel. (511) 998745432
ROL DE PRESENTACIONES EN SAN MARTIN Y AMAZONAS:
Martes 9 de Diciembre
MOYOBAMBA: 7.30 am en la I.E. Alberto Miranda
TARAPOTO: 11 am en la I.E. Ángel Custodio, 1 pm en la I.E. Virgen Dolorosa
Miércoles 10 de Diciembre
RIOJA: 7 am en la I.E. Abilia Ocampo
NUEVA CAJAMARCA: 10 am en la I.E. Manuel Fidencio Hidalgo
PEDRO RUIZ: 5 pm en la Municipalidad de Jazan
Jueves 11 de Diciembre
CHACHAPOYAS: 10 am en la Municipalidad
Viernes 12 de Diciembre
BAGUA CHICA: 10 am en la I.E. J.C. Mariátegui, La Peca
JUMBILLA: por confirmar hora y local
lunes, 17 de noviembre de 2008
PRIMER CALENDARIO DE MONOS DEL PERU
El primer Calendario de Monos del Perú esta en plena preparación, la tapa del calendario tiene como simbolo esta bella foto del Mono Choro Cola Amarilla, una especie en peligro de extinción, tomada por el prestigioso primatólogo Mark Bowler y que bondadosamente nos ha permitido usarla. Las paginas interiores estan ilustradas con fotos de monos peruanos y los dibujos de monos realizada por los escolares de las Regiones Amazonas y San Martín. Realizaremos la presentación del calendario en Lima la primera semana de Diciembre y en Amazonas y San Martín la segunda semana, en estos eventos repartiremos el calendario gratuitamente. Es importante destacar el apoyo de organizaciones de otros paises como Conservación Internacional, La Vallée des Singes primate park (Francia), Apenheul Primate Conservation Trust (Holanda) que apoyan la conservación de nuestra biodiversidad, la mayor herencia que tenemos los peruanos y que la madre tierra ha forjado a través de millones de años para que la usemos sosteniblemente.Conservar nuestra biodiversidad es amar el Perú.
Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI
jueves, 11 de septiembre de 2008
EL CONCURSO DE DIBUJO DE MONOS DEL PERU Y SUS GANADORES
LOS GANADORES DEL CONCURSO DE PRIMATES DEL PERU
Ardua tarea la que les tocó a los miembros del Jurado Calificador para determinar los ganadores del Concurso de Dibujo de Monos del Perú.
El Jurado constituido por un equipo multidiciplinario integrado por el famoso científico ilustrador Dr. Stephen Nash, la destacada profesional Dra. Cecilia Mendiola, el joven Ilustrador Naturalista Oscar Vilca y la joven Cientifica Primatóloga Fanny Cornejo; dieron los siguientes resultados:
CATEGORIA 1 (5to y 6to de Primaria):
Primer Puesto: Diego Martín García Gonzáles, Institución Educativa Virgen Dolorosa, Tarapoto.
Segundo Puesto: Miriam Gisela Tarrillo Chávez, Institución Educativa Albert Einstain, Centro Poblado La Florida.
Tercer Puesto: Greissy Fiorella Obregón Pérez, Institución Educativa Nº 18104, Centro Poblado Shipasbamba
CATEGORIA 2 (1ro, 2do y 3ro de Secundaria)
Primer Puesto: Handerson Clavo Curinambe, Institución Educativa Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca.
Segundo Puesto: Anthony Flukler Cueva, Institución Educativa Seminario Jesús María, Chachapoyas.
Tercer Puesto: Katia Chumbe Mori, Institución Educativa Alberto Miranda, Moyabamba.
CATEGORIA 3 (4to y 5to de Secundaria)
Primer Puesto: Dilber Vera Linares, Institución Educativa José Carlos Mariategui, La Peca, Bagua.
Segundo Puesto: Eli Guerrero Loayza, Institución Educativa Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca.
Tercer Puesto: Catherine Limpy Rojas, Institución Educativa Abilia Ocampo, Rioja.
El Primer Puesto de cada Categoría recibirá 500 soles y su diploma de participación, y los mejores trabajos serán publicados en el Primer Calendario de Monos del Perú 2009 que YUNKAWASI difundirá en Diciembre de este año en cada ciudad ganadora conjuntamente con la premiación a los escolares ganadores. El objetivo de este concurso es promover la conservación de los monos peruanos y su bosque, donde se produce la mayor captación de agua que alimenta a los grandes ríos que forman la cuenca del Amazonas; asi mismo es necesario que los escolares conozcan las especies que están en peligro de extinción, como es el caso del Mono Choro Cola Amarilla, amenazado cada día por la intensa tala y quema de los bosques de las regiones Amazonas y San Martín, esta especie es endémica de estos bosques nubosos, importantes captadores de agua.
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI -PERU
Ardua tarea la que les tocó a los miembros del Jurado Calificador para determinar los ganadores del Concurso de Dibujo de Monos del Perú.
El Jurado constituido por un equipo multidiciplinario integrado por el famoso científico ilustrador Dr. Stephen Nash, la destacada profesional Dra. Cecilia Mendiola, el joven Ilustrador Naturalista Oscar Vilca y la joven Cientifica Primatóloga Fanny Cornejo; dieron los siguientes resultados:
CATEGORIA 1 (5to y 6to de Primaria):
Primer Puesto: Diego Martín García Gonzáles, Institución Educativa Virgen Dolorosa, Tarapoto.
Segundo Puesto: Miriam Gisela Tarrillo Chávez, Institución Educativa Albert Einstain, Centro Poblado La Florida.
Tercer Puesto: Greissy Fiorella Obregón Pérez, Institución Educativa Nº 18104, Centro Poblado Shipasbamba
CATEGORIA 2 (1ro, 2do y 3ro de Secundaria)
Primer Puesto: Handerson Clavo Curinambe, Institución Educativa Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca.
Segundo Puesto: Anthony Flukler Cueva, Institución Educativa Seminario Jesús María, Chachapoyas.
Tercer Puesto: Katia Chumbe Mori, Institución Educativa Alberto Miranda, Moyabamba.
CATEGORIA 3 (4to y 5to de Secundaria)
Primer Puesto: Dilber Vera Linares, Institución Educativa José Carlos Mariategui, La Peca, Bagua.
Segundo Puesto: Eli Guerrero Loayza, Institución Educativa Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca.
Tercer Puesto: Catherine Limpy Rojas, Institución Educativa Abilia Ocampo, Rioja.
El Primer Puesto de cada Categoría recibirá 500 soles y su diploma de participación, y los mejores trabajos serán publicados en el Primer Calendario de Monos del Perú 2009 que YUNKAWASI difundirá en Diciembre de este año en cada ciudad ganadora conjuntamente con la premiación a los escolares ganadores. El objetivo de este concurso es promover la conservación de los monos peruanos y su bosque, donde se produce la mayor captación de agua que alimenta a los grandes ríos que forman la cuenca del Amazonas; asi mismo es necesario que los escolares conozcan las especies que están en peligro de extinción, como es el caso del Mono Choro Cola Amarilla, amenazado cada día por la intensa tala y quema de los bosques de las regiones Amazonas y San Martín, esta especie es endémica de estos bosques nubosos, importantes captadores de agua.
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI -PERU
sábado, 2 de agosto de 2008
LA REALIDAD DEL BOSQUE PERUANO DIBUJADA POR SUS ESCOLARES
LOS ESCOLARES PERUANOS VOLCARON EN SUS DIBUJOS LA REAL PROBLEMÁTICA DEL BOSQUE Y SUS MONOS
El concurso de Dibujo y pintura que se realizó en las regiones Amazonas y San Martín entre el 13 al 20 de julio sobre los Primates del Perú organizado por YUNKAWASI concluyó con éxito y se contó con la participación de 575 trabajos que no solamente involucró a los escolares sino a su comunidad educativa, profesores y padres de familia estuvieron a la expectativa. Viajamos a estas bellas regiones que son el habitat del “Mono de las Nubes” con mucha expectativa llevando los elementos necesarios para este concurso. Desde Lima empezó la buena vibra cuando solicitamos al Dr. Antonio Brack y a su esposa Cecilia Mendiola, apoyarnos con lápices de colores, la respuesta fue inmediata y recibimos esta donación que con tanto cariño y compromiso nos hizo llegar el Ministro del Ambiente.
El concurso se inició en el distrito de Jumbilla, capital de la provincia de Bongará, donde el alcalde dio las palabras de bienvenida e inauguración. Se contó con la participación de 66 escolares de la zona, siguiendo con la programación visitamos el Centro Poblado de la Esperanza donde los escolares (63) nos esperaban ansiosos de iniciar el concurso, siguió la ciudad de Pedro Ruiz, luego la bella Chachapoyas donde el Director de la I. E. Santiago Antunes de Mayolo cedió su local y apoyó en la organización convocando a los escolares de la ciudad, fue grata la apertura del concurso, el anfitrión recibió con una especial ceremonia a los convocados. Seguidamente viajamos a la ciudad de Nueva Cajamarca que concitó mas participantes (98) y se realizó en la I.E. Manuel Fidencio Hidalgo Flores, su Director el Lic. Idilfonso Silva acogió gratamente a los participantes de los diversos pueblos cercanos. Continuamos rumbo a Rioja, luego Moyabamba para luego pasar a Tarapoto. Destacó en esta ciudad la magnifica organización por parte de la I.E. Ángel Custodio García, donde en una ceremonia emotiva se dio la bienvenida a los 63 estudiantes de diferentes centros poblados, se contó con la presencia del representante de la UGEL de Tarapoto, el Alcalde de la comunidad donde se ubica el colegio, los docentes de los colegios y padres de familia. La directora y su personal docente agasajaron a los participantes con un delicioso buffet de frutas nativas de la zona. Concluimos en la ciudad de Bagua (capital), cabe destacar el pleno apoyo del representante de la UGEL de Bagua, Sr. Figueroa, quien se encargó de cursar las invitaciones a los diferentes centros poblados cercanos. Aquí destacó la participación de la I.E. Parroquial 16040 de San José del Muyo, donde el 30% de la población escolar pertenecen a la Comunidad Nativa Aguaruna Tsuntsuntsa. Al finalizar el concurso quedaron los lápices de colores a medio uso y otros elementos del concurso, los mismos que entregamos en donación a la Directora de este colegio Martha Portal Corrales, quien en todo momento acompañó a sus estudiantes, es de admirar la entrega y compromiso de esta directora aun cuando para llegar a Bagua tuvieron que caminar y afrontar la lluvia intensa propia de esta zona.
Realmente ver esas caritas ansiosas por participar y dibujar a los monos del Perú nos da ánimos a seguir en esta ardua tarea de la Educación Ambiental, aun poco comprendida y valorada, pero que sin embargo nos da la inmensa alegría de que muchos miles de peruanos tanto de la selva como de las otras regiones por fin saben que existe un hermoso ejemplar en vías de extinción “El mono choro cola amarilla” y que lamentablemente por la enorme depredación que se hace de los bosques esta a punto de desaparecer de la faz de la tierra, pues es una especie endémica de Amazonas y San Martín, sin embargo no solo ese es el problema, algo más grave aun es que se está poniendo en riesgo al talar y quemar los bosques, el ciclo del agua que se produce en estos bosques altos, captadores del agua, las nubes ya no encuentran donde dejar sus gotas y pasan por una selva rala con pocos bosques que aun pueden captar el liquido vital que da vida a nuestra selva amazónica. En las manos de los ciudadanos y sus autoridades esta el futuro no solo de la biodiversidad de la amazonia sino del AGUA. De allí el compromiso personal e institucional que asumimos en un trabajo voluntario por hacer que los ciudadanos comprendan el problema que se genera cuando desaparece el bosque. Ojala encontremos apoyo en mas autoridades, desde ya agradecemos el del Ministerio del Ambiente y el de Educación a través de las diferentes UGLs e I.E. que apoyaron en la difusión del concurso. Ahora nos toca la ardua tarea de evaluar y determinar los mejores trabajos, colgaremos próximamente los veinte mejores de cada categoría en nuestro blog RUNACHAY-PERU para que puedan apreciarlos y emitir sus opiniones, las mismas que serán tomadas en cuenta por el jurado calificador. Los resultados serán emitidos en la primera semana del mes de septiembre y para el mes de Diciembre lanzaremos por primera vez un Calendario de Monos del Perú. Invitamos a las diferentes organizaciones que quieran auspiciar este calendario nos contacten.
Gracias Perú por permitirnos ayudar en algo a la conservación de nuestra biodiversidad.
Ing. Fanny Fernández Melo
Yunkawasi - Perú
El concurso de Dibujo y pintura que se realizó en las regiones Amazonas y San Martín entre el 13 al 20 de julio sobre los Primates del Perú organizado por YUNKAWASI concluyó con éxito y se contó con la participación de 575 trabajos que no solamente involucró a los escolares sino a su comunidad educativa, profesores y padres de familia estuvieron a la expectativa. Viajamos a estas bellas regiones que son el habitat del “Mono de las Nubes” con mucha expectativa llevando los elementos necesarios para este concurso. Desde Lima empezó la buena vibra cuando solicitamos al Dr. Antonio Brack y a su esposa Cecilia Mendiola, apoyarnos con lápices de colores, la respuesta fue inmediata y recibimos esta donación que con tanto cariño y compromiso nos hizo llegar el Ministro del Ambiente.
El concurso se inició en el distrito de Jumbilla, capital de la provincia de Bongará, donde el alcalde dio las palabras de bienvenida e inauguración. Se contó con la participación de 66 escolares de la zona, siguiendo con la programación visitamos el Centro Poblado de la Esperanza donde los escolares (63) nos esperaban ansiosos de iniciar el concurso, siguió la ciudad de Pedro Ruiz, luego la bella Chachapoyas donde el Director de la I. E. Santiago Antunes de Mayolo cedió su local y apoyó en la organización convocando a los escolares de la ciudad, fue grata la apertura del concurso, el anfitrión recibió con una especial ceremonia a los convocados. Seguidamente viajamos a la ciudad de Nueva Cajamarca que concitó mas participantes (98) y se realizó en la I.E. Manuel Fidencio Hidalgo Flores, su Director el Lic. Idilfonso Silva acogió gratamente a los participantes de los diversos pueblos cercanos. Continuamos rumbo a Rioja, luego Moyabamba para luego pasar a Tarapoto. Destacó en esta ciudad la magnifica organización por parte de la I.E. Ángel Custodio García, donde en una ceremonia emotiva se dio la bienvenida a los 63 estudiantes de diferentes centros poblados, se contó con la presencia del representante de la UGEL de Tarapoto, el Alcalde de la comunidad donde se ubica el colegio, los docentes de los colegios y padres de familia. La directora y su personal docente agasajaron a los participantes con un delicioso buffet de frutas nativas de la zona. Concluimos en la ciudad de Bagua (capital), cabe destacar el pleno apoyo del representante de la UGEL de Bagua, Sr. Figueroa, quien se encargó de cursar las invitaciones a los diferentes centros poblados cercanos. Aquí destacó la participación de la I.E. Parroquial 16040 de San José del Muyo, donde el 30% de la población escolar pertenecen a la Comunidad Nativa Aguaruna Tsuntsuntsa. Al finalizar el concurso quedaron los lápices de colores a medio uso y otros elementos del concurso, los mismos que entregamos en donación a la Directora de este colegio Martha Portal Corrales, quien en todo momento acompañó a sus estudiantes, es de admirar la entrega y compromiso de esta directora aun cuando para llegar a Bagua tuvieron que caminar y afrontar la lluvia intensa propia de esta zona.
Realmente ver esas caritas ansiosas por participar y dibujar a los monos del Perú nos da ánimos a seguir en esta ardua tarea de la Educación Ambiental, aun poco comprendida y valorada, pero que sin embargo nos da la inmensa alegría de que muchos miles de peruanos tanto de la selva como de las otras regiones por fin saben que existe un hermoso ejemplar en vías de extinción “El mono choro cola amarilla” y que lamentablemente por la enorme depredación que se hace de los bosques esta a punto de desaparecer de la faz de la tierra, pues es una especie endémica de Amazonas y San Martín, sin embargo no solo ese es el problema, algo más grave aun es que se está poniendo en riesgo al talar y quemar los bosques, el ciclo del agua que se produce en estos bosques altos, captadores del agua, las nubes ya no encuentran donde dejar sus gotas y pasan por una selva rala con pocos bosques que aun pueden captar el liquido vital que da vida a nuestra selva amazónica. En las manos de los ciudadanos y sus autoridades esta el futuro no solo de la biodiversidad de la amazonia sino del AGUA. De allí el compromiso personal e institucional que asumimos en un trabajo voluntario por hacer que los ciudadanos comprendan el problema que se genera cuando desaparece el bosque. Ojala encontremos apoyo en mas autoridades, desde ya agradecemos el del Ministerio del Ambiente y el de Educación a través de las diferentes UGLs e I.E. que apoyaron en la difusión del concurso. Ahora nos toca la ardua tarea de evaluar y determinar los mejores trabajos, colgaremos próximamente los veinte mejores de cada categoría en nuestro blog RUNACHAY-PERU para que puedan apreciarlos y emitir sus opiniones, las mismas que serán tomadas en cuenta por el jurado calificador. Los resultados serán emitidos en la primera semana del mes de septiembre y para el mes de Diciembre lanzaremos por primera vez un Calendario de Monos del Perú. Invitamos a las diferentes organizaciones que quieran auspiciar este calendario nos contacten.
Gracias Perú por permitirnos ayudar en algo a la conservación de nuestra biodiversidad.
Ing. Fanny Fernández Melo
Yunkawasi - Perú
miércoles, 9 de julio de 2008
DR. HERNANDO DE MACEDO, DESTACADO BIOLOGO PERUANO
DESTACADO CIENTIFICO PERUANO ES HOMENAJEADO EN LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
El destacado Dr. Hernando de Macedo Ruiz ha sido homenajeado el día de hoy, 9 de julio del 2008 en la Universidad Ricardo Palma, siendo declarado Profesor Emérito por el Rector de dicha Universidad Dr. Ivan Rodríguez. En la ceremonia de homenaje que se realizó en el Auditorio de la Facultad de Biología estuvieron presentes el Decano de la Facultad Dr. Hugo Gonzáles, docentes, estudiantes y publico en general.
El destacado científico también fue reconocido por su casa de estudios la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2002 siendo declarado Profesor Emérito.
Entre los meritos del científico están el haber sido reedescubridor de especies endémicas del Perú que se creían extintas, tal es el caso del Mono Choro Cola Amarilla y la Pava Aliblanca.
Durante el reciente homenaje al Dr. De Macedo, se visualizó un video filmado en 1983 por la WWF donde se aprecia al científico con un mono choro cola amarilla en cautiverio en el centro poblado de Pedro Ruiz, donde actualmente la ONG YUNKAWASI conjuntamente con el Museo de Historia Natural de la UNMSM y la ONG NPC vienen desarrollando un Programa de Conservación de este primate en peligro de extinción.
Los reconocimientos que ha logrado el celebre homenajeado en el transcurso de su vida son diversos, entre ellos están: medalla de plata de la Sociedad de Aclimatación y Protección de la Naturaleza del País en 1956; nominación a la Orden Universal del Mérito Humano en Génova, Suiza en 1999; Premio Individual del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
Es autor de numerosas publicaciones en revistas especializadas en alemán, francés e inglés, ha sido Director fundador de la Estación Altoandina de Biología y de la Reserva de Chacayani en el año 1953. Cofundador y Director Científico de la Chinchilla fur Company entre los años 1963 a 1967. Fundador del Museo de Sitio de Sacaco en Arequipa y Director del Museo de Historia Natural entre los años 1981 y 1985.Es miembro de numerosas instituciones nacionales e internacionales como la Sociedad de Fauna y Flora de París, la Sociedad Alemana de Maztozoología con sede en Berlín, la Sociedad Geográfica de Lima, entre otros.
Es un científico investigador digno ejemplo a seguir por nuestros jóvenes peruanos.
El destacado Dr. Hernando de Macedo Ruiz ha sido homenajeado el día de hoy, 9 de julio del 2008 en la Universidad Ricardo Palma, siendo declarado Profesor Emérito por el Rector de dicha Universidad Dr. Ivan Rodríguez. En la ceremonia de homenaje que se realizó en el Auditorio de la Facultad de Biología estuvieron presentes el Decano de la Facultad Dr. Hugo Gonzáles, docentes, estudiantes y publico en general.
El destacado científico también fue reconocido por su casa de estudios la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2002 siendo declarado Profesor Emérito.
Entre los meritos del científico están el haber sido reedescubridor de especies endémicas del Perú que se creían extintas, tal es el caso del Mono Choro Cola Amarilla y la Pava Aliblanca.
Durante el reciente homenaje al Dr. De Macedo, se visualizó un video filmado en 1983 por la WWF donde se aprecia al científico con un mono choro cola amarilla en cautiverio en el centro poblado de Pedro Ruiz, donde actualmente la ONG YUNKAWASI conjuntamente con el Museo de Historia Natural de la UNMSM y la ONG NPC vienen desarrollando un Programa de Conservación de este primate en peligro de extinción.
Los reconocimientos que ha logrado el celebre homenajeado en el transcurso de su vida son diversos, entre ellos están: medalla de plata de la Sociedad de Aclimatación y Protección de la Naturaleza del País en 1956; nominación a la Orden Universal del Mérito Humano en Génova, Suiza en 1999; Premio Individual del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
Es autor de numerosas publicaciones en revistas especializadas en alemán, francés e inglés, ha sido Director fundador de la Estación Altoandina de Biología y de la Reserva de Chacayani en el año 1953. Cofundador y Director Científico de la Chinchilla fur Company entre los años 1963 a 1967. Fundador del Museo de Sitio de Sacaco en Arequipa y Director del Museo de Historia Natural entre los años 1981 y 1985.Es miembro de numerosas instituciones nacionales e internacionales como la Sociedad de Fauna y Flora de París, la Sociedad Alemana de Maztozoología con sede en Berlín, la Sociedad Geográfica de Lima, entre otros.
Es un científico investigador digno ejemplo a seguir por nuestros jóvenes peruanos.
domingo, 6 de julio de 2008
FELIZ DIA DEL MAESTRO PERUANO
EN EL DIA DEL MAESTRO PERUANO
En el Perú hay un día en que se celebra el día del Maestro, es el 6 de Julio y fue establecido por Decreto Supremo en 1953. Es importante destacar al menos una vez al año la labor que cumple el maestro en el Perú, un papel fundamental al que aun los gobiernos no le han dado el verdadero valor. Esto fundamentalmente porque no tienen en claro el objetivo que debe cumplir el maestro y la educación en el país. Y quizás para ello deberían revisar la historia de nuestras culturas ancestrales y tomar algo de ellas.
Es importante preguntarnos la función de la educación de nuestros ancestros, encontraremos que la educación que se impartía tanto en el hogar como en las escuelas (Yachayhuasi) era “educación para la vida” en la naturaleza, pues el ser humano como parte de esta naturaleza (pachamama) viene de ella y al final de su vida va hacia ella, entonces su educación era en armonía con “la naturaleza” a diferencia de otras culturas que mas bien era en una lucha constante con la naturaleza (el planeta tierra) para apoderarse y depredarla y sacar el mejor provecho posible en pro de acumular para si el máximo de riqueza. Ahora mismo la educación que reciben los ciudadanos del mundo es para aprovechar al máximo los recursos que el planeta nos brinda para ganar y ganar toda la riqueza posible para uno mismo sin importar los otros, a diferencia de la sociedad incaica donde se aprendía para aportar al máximo para su propia comunidad en armonía con la Pachamama.
Estos conceptos de la educación inca me hacen inmediatamente recordar los conceptos que sobre la Educación Ambiental se tienen, aquí les presento algunos y ustedes podrán decidir si hay algunas concordancias:
"La Educación Ambiental debería fomentar el establecimiento de un sistema de valores que esté en armonía con el medio cultural tradicional... Tanto las agresiones como los conflictos y las guerras, producen efectos desastrosos sobre el hombre y el ambiente. Por ello, la educación debe promover la paz y la justicia entre las Naciones" (Brazzaville, 1976).
“La Educación Ambiental debe apuntar a reforzar el sentido axiológico, contribuir al bienestar colectivo, preocuparse por la supervivencia de la humanidad" (Helsinki, 1977)
"La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros". (Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente. Moscú, 1987).
En la Ley General del Ambiente del Perú en el Art. 127.1 se dice: “La educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo, y que busca generar en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas, necesarios para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país”.
Hay muchas mas definiciones, conceptos, puntos de vista, etc, pero hay algo en común que me parece puede sintetizar los anteriores puntos “una educación para la vida en armonía con la naturaleza para lograr el desarrollo sostenible de los pueblos”.
Y si logramos que estos puntos de vista sean la base de la educación en general y no separamos la educación ambiental de la otra, además de formar MAESTROS con estas concepciones, lograremos tal vez formar nuevas generaciones que manejen sosteniblemente el planeta tierra.
Feliz día del MAESTRO PERUANO
Fanny Fernandez Melo
YUNKAWASI-PERU
En el Perú hay un día en que se celebra el día del Maestro, es el 6 de Julio y fue establecido por Decreto Supremo en 1953. Es importante destacar al menos una vez al año la labor que cumple el maestro en el Perú, un papel fundamental al que aun los gobiernos no le han dado el verdadero valor. Esto fundamentalmente porque no tienen en claro el objetivo que debe cumplir el maestro y la educación en el país. Y quizás para ello deberían revisar la historia de nuestras culturas ancestrales y tomar algo de ellas.
Es importante preguntarnos la función de la educación de nuestros ancestros, encontraremos que la educación que se impartía tanto en el hogar como en las escuelas (Yachayhuasi) era “educación para la vida” en la naturaleza, pues el ser humano como parte de esta naturaleza (pachamama) viene de ella y al final de su vida va hacia ella, entonces su educación era en armonía con “la naturaleza” a diferencia de otras culturas que mas bien era en una lucha constante con la naturaleza (el planeta tierra) para apoderarse y depredarla y sacar el mejor provecho posible en pro de acumular para si el máximo de riqueza. Ahora mismo la educación que reciben los ciudadanos del mundo es para aprovechar al máximo los recursos que el planeta nos brinda para ganar y ganar toda la riqueza posible para uno mismo sin importar los otros, a diferencia de la sociedad incaica donde se aprendía para aportar al máximo para su propia comunidad en armonía con la Pachamama.
Estos conceptos de la educación inca me hacen inmediatamente recordar los conceptos que sobre la Educación Ambiental se tienen, aquí les presento algunos y ustedes podrán decidir si hay algunas concordancias:
"La Educación Ambiental debería fomentar el establecimiento de un sistema de valores que esté en armonía con el medio cultural tradicional... Tanto las agresiones como los conflictos y las guerras, producen efectos desastrosos sobre el hombre y el ambiente. Por ello, la educación debe promover la paz y la justicia entre las Naciones" (Brazzaville, 1976).
“La Educación Ambiental debe apuntar a reforzar el sentido axiológico, contribuir al bienestar colectivo, preocuparse por la supervivencia de la humanidad" (Helsinki, 1977)
"La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros". (Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente. Moscú, 1987).
En la Ley General del Ambiente del Perú en el Art. 127.1 se dice: “La educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo, y que busca generar en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas, necesarios para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país”.
Hay muchas mas definiciones, conceptos, puntos de vista, etc, pero hay algo en común que me parece puede sintetizar los anteriores puntos “una educación para la vida en armonía con la naturaleza para lograr el desarrollo sostenible de los pueblos”.
Y si logramos que estos puntos de vista sean la base de la educación en general y no separamos la educación ambiental de la otra, además de formar MAESTROS con estas concepciones, lograremos tal vez formar nuevas generaciones que manejen sosteniblemente el planeta tierra.
Feliz día del MAESTRO PERUANO
Fanny Fernandez Melo
YUNKAWASI-PERU
CONCURSO ESCOLAR DE DIBUJO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ORIENTADO A LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y LOS PRIMATES PERUANOS
SALVEMOS AL MONO CHORO COLA AMARILLA
CRONOGRAMA
CONCURSO DE DIBUJO PARA ESCOLARES
SOBRE PRIMATES PERUANOS
PARA LAS REGIONES AMAZONAS Y SAN MARTIN
Se convoca a los escolares de las regiones de San Martín y Amazonas al Concurso de Dibujo que realizaremos según cronograma adjunto en las siguientes categorías:
Categoría 1: 5to y 6to de Primaria
Categoría 2: 1ro, 2do y 3ro. de Secundaria
Categoría 3: 4to y 5to de Secundaria
Los escolares deberán llevar consigo sus lápices u otro material para el dibujo, se les proporcionará la cartulina blanca debidamente sellada para que realicen el dibujo, se proporcionará en algunos casos lápices de colores.
El primer puesto de cada categoría recibirá un premio de quinientos soles, el segundo puesto un regalo y los doce mejores trabajos que determine el jurado calificador serán publicados en un calendario de Primates del Perú 2009, que contribuirá a dar a conocer la enorme biodiversidad del Perú y la importancia de los primates en la conservación de los bosques amazónicos.
Domingo 13 Julio
9am-11am: I.E. de Secundaria Pablo Visalot, Centro Poblado Jumbilla
2pm-4pm: I.E. de Primaria Nº 18085, Centro Poblado La Esperanza
Lunes 14 Julio
10am-1pm: I.E. de Primaria Abraham López, Centro Poblado Pedro Ruiz
Martes 15 Julio
10am-1pm: I.E. Secundaria Santiago Antunez de Manolo, Chachapoyas
Miércoles 16 Julio
10am-1pm: I.E. Secundaria Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca
3pm-6pm: I.E. Secundaria Abilia Ocampo, Rioja
Jueves 17 Julio
10am-1pm: I.E. 00474 German Tejada Vela, Moyabamba
Viernes 18 Julio
10am-1pm: I.E. Angel Custodio Garcia Ramirez, Tarapoto
Domingo 20 Julio
10am-12m: Biblioteca Virtual de la Municipalidad de Bagua Chica.
OTRAS ACTIVIDADES
Sábado 12 Julio, BAGUA CHICA
10am-12m: Taller con escolares sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
2pm-4pm: Taller con docentes sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
Lugar: Biblioteca Virtual de la Municipalidad de Bagua Chica.
Viernes 18 de Julio, Tarapoto
3pm-6pm: Taller de Educación Ambiental para docentes
Lugar: I.E. Angel Custodio Garcia Ramirez
Sabado 19 de Julio, Centro Poblado de Corosha
3pm-6pm: Taller sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
Lugar: Centro Comunal
El Concurso de dibujo en la ciudad de Lima se realizará en el mes de Agosto, con los colegios que están participando en los Talleres de Biodiversidad que venimos realizando.
Para mayor información escribanos al siguiente correo: yunkawasi@gmail.com
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI - PERU
Cel. (1) 998745432
SALVEMOS AL MONO CHORO COLA AMARILLA
CRONOGRAMA
CONCURSO DE DIBUJO PARA ESCOLARES
SOBRE PRIMATES PERUANOS
PARA LAS REGIONES AMAZONAS Y SAN MARTIN
Se convoca a los escolares de las regiones de San Martín y Amazonas al Concurso de Dibujo que realizaremos según cronograma adjunto en las siguientes categorías:
Categoría 1: 5to y 6to de Primaria
Categoría 2: 1ro, 2do y 3ro. de Secundaria
Categoría 3: 4to y 5to de Secundaria
Los escolares deberán llevar consigo sus lápices u otro material para el dibujo, se les proporcionará la cartulina blanca debidamente sellada para que realicen el dibujo, se proporcionará en algunos casos lápices de colores.
El primer puesto de cada categoría recibirá un premio de quinientos soles, el segundo puesto un regalo y los doce mejores trabajos que determine el jurado calificador serán publicados en un calendario de Primates del Perú 2009, que contribuirá a dar a conocer la enorme biodiversidad del Perú y la importancia de los primates en la conservación de los bosques amazónicos.
Domingo 13 Julio
9am-11am: I.E. de Secundaria Pablo Visalot, Centro Poblado Jumbilla
2pm-4pm: I.E. de Primaria Nº 18085, Centro Poblado La Esperanza
Lunes 14 Julio
10am-1pm: I.E. de Primaria Abraham López, Centro Poblado Pedro Ruiz
Martes 15 Julio
10am-1pm: I.E. Secundaria Santiago Antunez de Manolo, Chachapoyas
Miércoles 16 Julio
10am-1pm: I.E. Secundaria Manuel Fidencio Hidalgo, Nueva Cajamarca
3pm-6pm: I.E. Secundaria Abilia Ocampo, Rioja
Jueves 17 Julio
10am-1pm: I.E. 00474 German Tejada Vela, Moyabamba
Viernes 18 Julio
10am-1pm: I.E. Angel Custodio Garcia Ramirez, Tarapoto
Domingo 20 Julio
10am-12m: Biblioteca Virtual de la Municipalidad de Bagua Chica.
OTRAS ACTIVIDADES
Sábado 12 Julio, BAGUA CHICA
10am-12m: Taller con escolares sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
2pm-4pm: Taller con docentes sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
Lugar: Biblioteca Virtual de la Municipalidad de Bagua Chica.
Viernes 18 de Julio, Tarapoto
3pm-6pm: Taller de Educación Ambiental para docentes
Lugar: I.E. Angel Custodio Garcia Ramirez
Sabado 19 de Julio, Centro Poblado de Corosha
3pm-6pm: Taller sobre Biodiversidad y Primates Peruanos
Lugar: Centro Comunal
El Concurso de dibujo en la ciudad de Lima se realizará en el mes de Agosto, con los colegios que están participando en los Talleres de Biodiversidad que venimos realizando.
Para mayor información escribanos al siguiente correo: yunkawasi@gmail.com
Ing. Fanny Fernández Melo
YUNKAWASI - PERU
Cel. (1) 998745432
sábado, 24 de mayo de 2008
CONCURSO ESCOLAR NACIONAL DE DIBUJO Y NARRATIVA DE PRIMATES PERUANOS
PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL ORIENTADO A LA CONSERVACION DE LOS PRIMATES PERUANOS
YUNKAWASI - PERU
BASES DEL CONCURSO DE DIBUJO DE PRIMATES PERUANOS
1. El Concurso está dirigido a los escolares desde el 5to. de Primaria hasta el 5to. de Secundaria de las instituciones educativas de las regiones de San Martín y Amazonas, agrupados en tres categorías: Primera: 5to y 6to de primaria; Segunda: 1ro, 2do. y 3ro. de secundaria; Tercera: 4to. y 5to. de secundaria.
2. El concurso se realizará en el mes de Julio del 2008 en los siguientes lugares: La Esperanza, Pedro Ruiz Gallo, Moyabamba, Chachapoyas, Nueva Cajamarca, Rioja, Tarapoto y otras que la comisión estime por conveniente. El lugar y día del concurso se indicará a través de los medios de comunicación y en la pagina web www.yunkawasi.org
3. Los dos mejores trabajo de cada categoría del total de participantes recibirán premios que la Comisión Organizadora y auspiciadores determinen. Los docentes que asesoren a los escolares ganadores serán reconocidos.
4. Los doce mejores trabajos que el jurado seleccione serán publicados y difundidos a nivel nacional en el calendario de Primates Peruanos Año 2009.
5. Solo se permitirá un trabajo por escolar.
6. El jurado calificador estará compuesto por un equipo de profesionales vinculados a las artes plásticas en la ciudad de Lima, los mismos que calificaran los trabajos y emitirán su fallo inapelable. Los resultados de los trabajos ganadores se publicaran a través de los medios de comunicación.
7. La premiación será en ceremonia pública en la fecha, lugar y hora que estime conveniente la Comisión Organizadora.
8. Los participantes al presentarse a este concurso aceptan cada punto arriba mencionado.
9. Cualquier punto no indicado en estas bases será resuelto por la Comisión Organizadora en el marco de la Ética Ambiental.
BASES DEL CONCURSO “NARRACIONES SOBRE PRIMATES PERUANOS”
1. El Concurso está dirigido a todos los escolares de las instituciones educativas del Perú desde los niveles de Primaria y Secundaria a fin de que escriban narraciones de monos peruanos basados en mitos y leyendas de sus regiones y culturas ancestrales.
2. Los tres mejores trabajos serán premiados además de ser publicados. Los docentes que asesoren a los escolares ganadores serán reconocidos.
3. Los 50 mejores trabajos serán seleccionados para ser publicados y difundidos a nivel nacional.
4. Los trabajos deberán ser escritos como máximo en dos páginas en formato A4 en letra “Times New Roman” tamaño 12. En la parte inferior del trabajo deberá incluirse: nombre y apellidos; dirección completa (caserío, distrito, provincia, región); edad; grado escolar; institución educativa; teléfono; correo electrónico; nombre y apellido de profesor(a) asesor(a); fuente de información base para el trabajo.
5. Solo se permitirá un trabajo por escolar.
6. Los trabajos se recibirán a partir del 1 de Mayo hasta el 31 de Octubre del 2008 solamente por vía Internet a los siguientes correos electrónicos: educa.ambiental@gmail.com , yunkawasi@yahoo.com
7. El jurado calificador estará compuesto por un equipo de profesionales multidisciplinarios, los mismos que calificaran los trabajos y emitirán su fallo inapelable en la ciudad de Lima. Los resultados de los trabajos ganadores se publicaran a través de los medios de comunicación el día 1 de Diciembre del 2008.
8. La premiación será en ceremonia pública en fecha, hora y lugar que la Comisión Organizadora estime conveniente.
9. Los participantes al presentarse a este concurso aceptan cada punto arriba mencionado.
10. Cualquier punto no indicado en estas bases será resuelto por la Comisión Organizadora en el marco de la Ética Ambiental.
PARA CUALQUIER CONSULTA NO DUDES EN ESCRIBIRNOS AL SIGUIENTE CORREO: educa.ambiental@gmail.com , yunkawasi@yahoo.com
VISITA LA PAGINA WEB www.yunkawasi.org donde informaremos de todos los detalles y premios de los concursos.
YUNKAWASI - PERU
BASES DEL CONCURSO DE DIBUJO DE PRIMATES PERUANOS
1. El Concurso está dirigido a los escolares desde el 5to. de Primaria hasta el 5to. de Secundaria de las instituciones educativas de las regiones de San Martín y Amazonas, agrupados en tres categorías: Primera: 5to y 6to de primaria; Segunda: 1ro, 2do. y 3ro. de secundaria; Tercera: 4to. y 5to. de secundaria.
2. El concurso se realizará en el mes de Julio del 2008 en los siguientes lugares: La Esperanza, Pedro Ruiz Gallo, Moyabamba, Chachapoyas, Nueva Cajamarca, Rioja, Tarapoto y otras que la comisión estime por conveniente. El lugar y día del concurso se indicará a través de los medios de comunicación y en la pagina web www.yunkawasi.org
3. Los dos mejores trabajo de cada categoría del total de participantes recibirán premios que la Comisión Organizadora y auspiciadores determinen. Los docentes que asesoren a los escolares ganadores serán reconocidos.
4. Los doce mejores trabajos que el jurado seleccione serán publicados y difundidos a nivel nacional en el calendario de Primates Peruanos Año 2009.
5. Solo se permitirá un trabajo por escolar.
6. El jurado calificador estará compuesto por un equipo de profesionales vinculados a las artes plásticas en la ciudad de Lima, los mismos que calificaran los trabajos y emitirán su fallo inapelable. Los resultados de los trabajos ganadores se publicaran a través de los medios de comunicación.
7. La premiación será en ceremonia pública en la fecha, lugar y hora que estime conveniente la Comisión Organizadora.
8. Los participantes al presentarse a este concurso aceptan cada punto arriba mencionado.
9. Cualquier punto no indicado en estas bases será resuelto por la Comisión Organizadora en el marco de la Ética Ambiental.
BASES DEL CONCURSO “NARRACIONES SOBRE PRIMATES PERUANOS”
1. El Concurso está dirigido a todos los escolares de las instituciones educativas del Perú desde los niveles de Primaria y Secundaria a fin de que escriban narraciones de monos peruanos basados en mitos y leyendas de sus regiones y culturas ancestrales.
2. Los tres mejores trabajos serán premiados además de ser publicados. Los docentes que asesoren a los escolares ganadores serán reconocidos.
3. Los 50 mejores trabajos serán seleccionados para ser publicados y difundidos a nivel nacional.
4. Los trabajos deberán ser escritos como máximo en dos páginas en formato A4 en letra “Times New Roman” tamaño 12. En la parte inferior del trabajo deberá incluirse: nombre y apellidos; dirección completa (caserío, distrito, provincia, región); edad; grado escolar; institución educativa; teléfono; correo electrónico; nombre y apellido de profesor(a) asesor(a); fuente de información base para el trabajo.
5. Solo se permitirá un trabajo por escolar.
6. Los trabajos se recibirán a partir del 1 de Mayo hasta el 31 de Octubre del 2008 solamente por vía Internet a los siguientes correos electrónicos: educa.ambiental@gmail.com , yunkawasi@yahoo.com
7. El jurado calificador estará compuesto por un equipo de profesionales multidisciplinarios, los mismos que calificaran los trabajos y emitirán su fallo inapelable en la ciudad de Lima. Los resultados de los trabajos ganadores se publicaran a través de los medios de comunicación el día 1 de Diciembre del 2008.
8. La premiación será en ceremonia pública en fecha, hora y lugar que la Comisión Organizadora estime conveniente.
9. Los participantes al presentarse a este concurso aceptan cada punto arriba mencionado.
10. Cualquier punto no indicado en estas bases será resuelto por la Comisión Organizadora en el marco de la Ética Ambiental.
PARA CUALQUIER CONSULTA NO DUDES EN ESCRIBIRNOS AL SIGUIENTE CORREO: educa.ambiental@gmail.com , yunkawasi@yahoo.com
VISITA LA PAGINA WEB www.yunkawasi.org donde informaremos de todos los detalles y premios de los concursos.
sábado, 3 de mayo de 2008
PRESENTACION DE LA GUIA ESCOLAR SOBRE PRIMATES PERUANOS
EL MONO DE LAS NUBES VUELVE PARA RECLAMAR SU BOSQUE
El pasado 30 de Abril del 2008 se presentó la Guía Escolar de Primates Peruanos, cuya autora la joven científica Fanny M. Cornejo realizó una exposición sobre la realidad de los Primates en Perú y en especial del “mono choro cola amarilla” especie en peligro critico. El Dr. Hugo Gonzáles, Decano de la Facultad de Biología de la Universidad Ricardo Palma fue el encargado de presentar esta pequeña guía que tiene como finalidad lograr que nuestros escolares peruanos conozcan la enorme biodiversidad que tiene Perú en especial los Primates y que aprendan a conservar ese maravilloso legado que la madre naturaleza ha puesto en estas tierras peruanas.
Este esfuerzo por educar ambientalmente a los escolares lo estamos realizando a través de YUNKAWASI para lo cual contamos con el apoyo de The Monkey Sanctuary Trust. La Guía Escolar será entregada a los estudiantes previos talleres de capacitación esperamos que por fin nuestros pequeños ciudadanos empiecen a conocer y valorar lo nuestro y a partir de allí fomentar su conservación.
En Lima ya se han iniciado los talleres con escolares y próximamente se realizarán en las regiones donde habita el “mono de las nubes” donde además de existir un sin numero de especies endémicas de fauna y flora se realiza la captación del agua a través del bosque para dar origen a los ríos que luego formaran el gran Amazonas.
Es importante manifestar el papel que cumplen los voluntarios de Yunkawasi, jóvenes universitarios y profesionales que en cumplimiento a su responsabilidad socio-ambiental dan un poco de su tiempo para ir a los colegios, gracias a este apoyo podemos lograr una nueva generación de ciudadanos proactivos y comprometidos con su medio ambiente.
FANNY FERNANDEZ MELO
REPRESENTANTE DE YUNKAWASI-PERU
El pasado 30 de Abril del 2008 se presentó la Guía Escolar de Primates Peruanos, cuya autora la joven científica Fanny M. Cornejo realizó una exposición sobre la realidad de los Primates en Perú y en especial del “mono choro cola amarilla” especie en peligro critico. El Dr. Hugo Gonzáles, Decano de la Facultad de Biología de la Universidad Ricardo Palma fue el encargado de presentar esta pequeña guía que tiene como finalidad lograr que nuestros escolares peruanos conozcan la enorme biodiversidad que tiene Perú en especial los Primates y que aprendan a conservar ese maravilloso legado que la madre naturaleza ha puesto en estas tierras peruanas.
Este esfuerzo por educar ambientalmente a los escolares lo estamos realizando a través de YUNKAWASI para lo cual contamos con el apoyo de The Monkey Sanctuary Trust. La Guía Escolar será entregada a los estudiantes previos talleres de capacitación esperamos que por fin nuestros pequeños ciudadanos empiecen a conocer y valorar lo nuestro y a partir de allí fomentar su conservación.
En Lima ya se han iniciado los talleres con escolares y próximamente se realizarán en las regiones donde habita el “mono de las nubes” donde además de existir un sin numero de especies endémicas de fauna y flora se realiza la captación del agua a través del bosque para dar origen a los ríos que luego formaran el gran Amazonas.
Es importante manifestar el papel que cumplen los voluntarios de Yunkawasi, jóvenes universitarios y profesionales que en cumplimiento a su responsabilidad socio-ambiental dan un poco de su tiempo para ir a los colegios, gracias a este apoyo podemos lograr una nueva generación de ciudadanos proactivos y comprometidos con su medio ambiente.
FANNY FERNANDEZ MELO
REPRESENTANTE DE YUNKAWASI-PERU
martes, 22 de abril de 2008
DIA MUNDIAL DE LA TIERRA 22 DE ABRIL
EN EL DIA DE LA MADRE TIERRA, LA PACHAMAMA
Que cambios tan drásticos se están dando en nuestro planeta, hace poco tiempo no imaginábamos que el petróleo podría subir tanto, claro que la suba era predecible, pero no de esa forma, similarmente el dólar frente al sol, los peruanos nos habíamos dolarizado a tal punto que era y es aun común poder comprar con dólares hasta en una bodega y tener a la mano en una esquina a un cambista informal, sin embargo nadie podía imaginar que iba a bajar de 3.50 a 2.70 aproximadamente como está ahora.
Vivimos momentos variados en la economía, subidas y bajadas bruscas de la bolsa, a la cual inevitablemente en una humanidad cien por ciento mercantilizada afecta y es noticia en todo el planeta, sin embargo los eventos dramáticos que se vienen sucediendo en cuanto al planeta tierra son poco difundidos o poco creíbles, por ejemplo es cierto que los casquetes del Polo Norte están lentamente deshielandose pero no se esperaba que este proceso se acelerara, similarmente la muerte de abejas en diversos valles del mundo parecería una simple cuestión cuando realmente significa la desaparición de las frutas, pues al no haber abejas no hay quien polinice las flores para que produzcan los frutos y otro tipo de plantas, el ciclo se corta.
Hay una serie de eventos que son dramáticos y que sin ser pesimistas van anunciando el fin de un planeta pero no por causas naturales, en cumplimiento a un ciclo de vida, sino por precipitación causada por un grupo de ambiciosos e ignorantes millonarios que solamente les importa ganar dinero sin medir el precio cuantioso que el planeta debe pagar y con ello toda la humanidad y las demás especies que la habitan.
El dinero que ganan estos entes no se compara en nada al caos que están produciendo a la tierra, es así que mientras una minoría de humanos estamos preocupados por este deshielo del Polo Norte, otros están mas preocupados por plantar sus banderas en las zonas deshieladas y no se percatan la tremenda tragedia que se viene a futuro. Es precisamente por la falta de pensar y actuar sistémicamente que los humanos precipitan la destrucción de su único hogar, pues solamente se ve una parte y se olvida lo demás y la trama de la vida esta en riesgo a tal punto que cada día se pierde especies animales y vegetales y otras en peligro de extinción, tal como está sucediendo en los Bosques de los Andes Tropicales del Perú.
Nuestros ancestros peruanos (incas, preincas) vivían en armonía con la naturaleza, el respeto a la pachamama, al sol, a los elementos naturales estaba en la base de su concepción ética. Sabían leer en la naturaleza, interpretar los mensajes que ella enviaba y este vinculo íntimo les permite interpretarla basados en los mensajes que ella daba cada momento, esa capacidad de leer en la naturaleza, es precisamente lo que les permitía hacer sus predicciones. En la actualidad, hemos perdido esa capacidad de leer en la naturaleza, nos hemos vuelto analfabetos ambientales, no somos capaces de interpretar los mensajes que a gritos nos da la madre tierra. Es precisamente este analfabetismo lo que nos lleva a contaminar los ríos y lagunas, los mares y las tierras, matar a las especies animales y vegetales en nombre del desarrollo, del crecimiento, en nombre de ganar y ganar dinero, sin importar el daño que se hace a nuestro único hogar.
Debemos entonces en primer lugar reconocer cuan sabios fueron nuestros antecesores al respetar su medio ambiente, al convivir en armonía con su entorno, fueron practicantes del buen vivir, del ALLIN KAUSAY, de lo que los países del primer mundo hoy llaman “calidad de vida”; en segundo lugar retomar esos conocimientos y si somos capaces de mejorarlos en buena hora, pero es urgente empezar, empezar ya mismo, a cada lector de estos escritos les pedimos hagan algo que pueda de alguna manera frenar esta loca carrera de destrucción del planeta tierra, cada quien desde su posición puede hacer algo, ser proactivo, sabemos que hay problemas, pero no basta saberlo, es hora de actuar, desde el mas pequeñín hasta las autoridades de mayor rango, actuar de otra manera es contribuir a la destrucción del planeta.
Que el espíritu de nuestros ancestros nos proteja de lo que se viene y que el 22 de abril sea un día de reflexión y más que eso sea el inicio de actuar en pro de nosotros mismos, en pro de salvar el PLANETA.
ALLIN KAUSAY.
Fanny Fernandez Melo
YUNKAWASI
domingo, 13 de abril de 2008
EDUCACION AMBIENTAL PARA LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD
VIAJE A LA ESPERANZA
La Esperanza es un centro poblado que pertenece al distrito de Yambrasbamba, provincia de Bongará, región Amazonas y es allí donde hemos dado inicio a los talleres de Educación Ambiental orientados a la Conservación de los Primates Peruanos, con énfasis en la especie “mono choro cola amarilla”, endémico de estos bosques andinos tropicales, donde de alguna manera hay interés de la población en conservarlo. Los talleres se realizaron en el mes de Marzo del 2008 y también se realizó en localidades cercanas como Buenos Aires, Suyobamba y Pedro Ruiz. Durante estas actividades los escolares apreciaron un video donde se muestra el bosque que habita el “choro cola amarilla”, la tala y quema de su hábitat entre otros puntos a destacar; luego comentaron en grupos de trabajo y expusieron sus puntos de vista sobre esta problemática, que si bien es cierto esta tan cercana a ellos, que incluso podemos decir que los involucra directamente, pues estos centros poblados están precisamente ubicados en donde antes fue in inmenso y prospero bosque donde reinaba el “mono de las nubes”, hoy casi en vías de extinción y que sin embargo nuestros escolares desconocen este pasado reciente mas aun la existencia de esta especie y su importancia a nivel mundial.
Regresaremos en el mes de mayo a continuar los talleres en otros poblados cercanos y ciudades principales de la región Amazonas y San Martín, pues si nuestros escolares no conocen su biodiversidad, no pueden apreciarla, valorarla y promover su conservación.
Por otro lado, la gran Lima, donde todo esta centralizado, ciudad compuesta de migrantes de todo el Perú y que también es necesario involucrar a los escolares, hemos dado inicio a estos talleres en la I.E.P. Los Dominicos de Palao el pasado lunes 7 de abril con la participación de los voluntarios de Yunkawasi que se han venido preparando para este trabajo con los escolares de la gran Lima, así mismo en la I.E. Fe y Alegría de Pachacutec-Ventanilla. Esperamos recibir los pedidos de otras instituciones educativas donde podamos difundir estos talleres, que son completamente gratis, gracias al empeño y colaboración de los estudiantes y profesionales voluntarios que apuestan por la conservación de nuestra biodiversidad y que tendrán la tarea de ir a los colegios dando su precioso tiempo, que valoramos en toda su dimensión.
Desde ya el agradecimiento a todos los que están involucrándose cada día en esta acción, en especial a “The Monkey Sanctuary Trust” por el apoyo que nos viene dando. Estamos convencidos que si es posible que los peruanos empiecen a mirar hacia la inmensa biodiversidad que tenemos para conservarla, por ser patrimonio nacional, un legado que nuestros ancestros supieron conservar y usar sosteniblemente sin dañar a la madre tierra sino con inmenso respeto y agradecimiento a ella por los frutos y la vida que nos provee cada día.
Fanny Fernández Melo
Yunkawasi - Perú
La Esperanza es un centro poblado que pertenece al distrito de Yambrasbamba, provincia de Bongará, región Amazonas y es allí donde hemos dado inicio a los talleres de Educación Ambiental orientados a la Conservación de los Primates Peruanos, con énfasis en la especie “mono choro cola amarilla”, endémico de estos bosques andinos tropicales, donde de alguna manera hay interés de la población en conservarlo. Los talleres se realizaron en el mes de Marzo del 2008 y también se realizó en localidades cercanas como Buenos Aires, Suyobamba y Pedro Ruiz. Durante estas actividades los escolares apreciaron un video donde se muestra el bosque que habita el “choro cola amarilla”, la tala y quema de su hábitat entre otros puntos a destacar; luego comentaron en grupos de trabajo y expusieron sus puntos de vista sobre esta problemática, que si bien es cierto esta tan cercana a ellos, que incluso podemos decir que los involucra directamente, pues estos centros poblados están precisamente ubicados en donde antes fue in inmenso y prospero bosque donde reinaba el “mono de las nubes”, hoy casi en vías de extinción y que sin embargo nuestros escolares desconocen este pasado reciente mas aun la existencia de esta especie y su importancia a nivel mundial.
Regresaremos en el mes de mayo a continuar los talleres en otros poblados cercanos y ciudades principales de la región Amazonas y San Martín, pues si nuestros escolares no conocen su biodiversidad, no pueden apreciarla, valorarla y promover su conservación.
Por otro lado, la gran Lima, donde todo esta centralizado, ciudad compuesta de migrantes de todo el Perú y que también es necesario involucrar a los escolares, hemos dado inicio a estos talleres en la I.E.P. Los Dominicos de Palao el pasado lunes 7 de abril con la participación de los voluntarios de Yunkawasi que se han venido preparando para este trabajo con los escolares de la gran Lima, así mismo en la I.E. Fe y Alegría de Pachacutec-Ventanilla. Esperamos recibir los pedidos de otras instituciones educativas donde podamos difundir estos talleres, que son completamente gratis, gracias al empeño y colaboración de los estudiantes y profesionales voluntarios que apuestan por la conservación de nuestra biodiversidad y que tendrán la tarea de ir a los colegios dando su precioso tiempo, que valoramos en toda su dimensión.
Desde ya el agradecimiento a todos los que están involucrándose cada día en esta acción, en especial a “The Monkey Sanctuary Trust” por el apoyo que nos viene dando. Estamos convencidos que si es posible que los peruanos empiecen a mirar hacia la inmensa biodiversidad que tenemos para conservarla, por ser patrimonio nacional, un legado que nuestros ancestros supieron conservar y usar sosteniblemente sin dañar a la madre tierra sino con inmenso respeto y agradecimiento a ella por los frutos y la vida que nos provee cada día.
Fanny Fernández Melo
Yunkawasi - Perú
martes, 25 de marzo de 2008
LEYENDA DE ENSUEÑOS
A UN AÑO DE “MITOS Y LEYENDAS DEL AGUA EN EL PERU” LA LAGUNA DE POMACOCHAS
La Laguna de Pomacochas esta ubicada en el pueblo del mismo nombre, Distrito de la Florida, Provincia de Bongara, Región Amazonas, en la margen oriental de la cordillera de los Andes a una altura de 2150 msnmm, abarca una extensión de 12 km2 y en su parte mas honda puede alcanzar hasta 80 metros de profundidad. Se la considera una de las lagunas más grandes del Perú y existe una leyenda que da cuenta de sus orígenes. Precisamente en el concurso que organizamos en el 2007 sobre “Mitos y Leyendas del Agua en el Perú” el origen de este lago es descrito en la leyenda que presentamos a continuación y que está en el libro. Fue una grata experiencia ir precisamente a un año de la publicación de este hermoso libro al pueblo de Pomacochas, conocer y fotografiar personalmente esta hermosa fuente de agua y de vida; alimentada por las lluvias y quebradas que traen el agua de los bosques montanos donde vive el “mono choro cola amarilla” y que por azares de la trama de la vida nos ha tocado involucrarnos en la conservación de la fauna silvestre de estos bosques y remarcar el papel tan importante que juegan como conectores para el discurrir del agua hacia la gran cuenca amazónica.
Una vez mas la pachamama nos muestra como se van tejiendo los hilos de la vida, que a veces tan irreverentemente cortamos en nombre de un supuesto “desarrollo económico” desconociendo que son frágiles e irremplazables y que la naturaleza ha demorado millones de años en tejerlos. Disfruten esta leyenda y saquen la enseñanza que implícita lleva en cada línea.
FANNY FERNANDEZ MELO
YUNKAWASI-PERU
MARZO-2008
La Laguna de Pomacochas esta ubicada en el pueblo del mismo nombre, Distrito de la Florida, Provincia de Bongara, Región Amazonas, en la margen oriental de la cordillera de los Andes a una altura de 2150 msnmm, abarca una extensión de 12 km2 y en su parte mas honda puede alcanzar hasta 80 metros de profundidad. Se la considera una de las lagunas más grandes del Perú y existe una leyenda que da cuenta de sus orígenes. Precisamente en el concurso que organizamos en el 2007 sobre “Mitos y Leyendas del Agua en el Perú” el origen de este lago es descrito en la leyenda que presentamos a continuación y que está en el libro. Fue una grata experiencia ir precisamente a un año de la publicación de este hermoso libro al pueblo de Pomacochas, conocer y fotografiar personalmente esta hermosa fuente de agua y de vida; alimentada por las lluvias y quebradas que traen el agua de los bosques montanos donde vive el “mono choro cola amarilla” y que por azares de la trama de la vida nos ha tocado involucrarnos en la conservación de la fauna silvestre de estos bosques y remarcar el papel tan importante que juegan como conectores para el discurrir del agua hacia la gran cuenca amazónica.
Una vez mas la pachamama nos muestra como se van tejiendo los hilos de la vida, que a veces tan irreverentemente cortamos en nombre de un supuesto “desarrollo económico” desconociendo que son frágiles e irremplazables y que la naturaleza ha demorado millones de años en tejerlos. Disfruten esta leyenda y saquen la enseñanza que implícita lleva en cada línea.
FANNY FERNANDEZ MELO
YUNKAWASI-PERU
MARZO-2008
EL ORIGEN DEL LAGO DE POMACOCHAS
Mama Cocha (madre laguna) parió dos hijas: una muy mala y rebelde, la de “ochenta”, llamada así por tener ochenta huacos: y otra menos mala, la del “Tapial”. La primera encontró su sitio en una jalca, situada entre San Carlos y Yurumarca; y la segunda se ubico en la “Pampa de Tapial” cerca de Chachapoyas.
En el valle de Pomacochas (Laguna del Puma) progresaba un pequeño pueblo, cuyos habitantes eran muy orgullosos, pues poseían grandes riquezas extraídas de las minas de Cullquiyacu (Cullqui – plata y Yacu - agua). Jamás hacían obras de caridad, ni daban posada a los transeúntes. Los ricos odiaban a los pobres y no adoraban al dios verdadero, pues eran idolatras.
Dios quiso castigar a esta mala gente y convirtiéndose en un viejito harapiento, cubierto de sucias y asquerosas heridas, se presento en el pueblo. Visito varias casas, mas los dueños lo arrojaban puerta afuera, le tiraron piedras y fue victima de las mordidas de los perros.
El anciano sufrió estos ultrajes en silencio y así al atardecer llego a las puertas de una chocita muy pobre donde vivía una mujer con muchos hijos. Esta le recibió con mucho cariño y le ofreció algo de comer. El viejecito no acepto alimento alguno y solo pidió que lo dejaran descansar por un momento y le regalaran una flor azucena y otra de margarita. Luego dijo a la buena mujer.
“He caminado todo el día buscando una persona caritativa, y la única que he encontrado eres tu. En premio a tu bondad te salvare la vida pero es preciso que dejes tu casa y vayas esta misma tarde con tus hijos al cerro Puma Urco (cerro del Puma) por que estoy resuelto a castigar a esta gente. No vuelvas si no cuando veas el arco iris pintado en el cielo”. Dicho esto desapareció. Como la mujer era buena y generosa, contó a sus vecinas; pero no la hicieron caso.
A la media noche una hermosa musica se dejo escuchar en la lejanía, la cual se hizo mas clara al aproximarse al pueblo. Los habitantes, que además eran muy curiosos, dejaron sus lechos y salieron a observar.
Grande fue la sorpresa de estos, cuando vieron acercarse una nube blanca que parecía una sabana, la misma que se extendía por toda la ciudad cubriéndola por completo.
Trataron de huir pero las aguas sepultaron por completo a toda la población.
Arrastrándose por la corriente venia la madre de la laguna y el anciano, este ultimo, llevando en sus manos un gran plato lleno de manteca con peces, plantas de totora, carricillo y cortadera, así como un huevo de pato. En el mismo instante lo arrojo al agua, cayó un rayo y partió al huevo y salieron de este, patos y gaviotas, los peces se multiplicaron y las plantas bordearon la laguna.
Cuando amaneció la señora y sus hijos vieron con asombro que el pueblo había desaparecido y que en su lugar estaba un hermoso lago de aguas azules y sobre ella se levantaba un deslumbrante arco iris, tal como anunciara el mendigo misterioso.
Ese día los habitantes de Chachapoyas, notaron con asombro que la laguna el Tapial había desaparecido totalmente, quedando una extensa llanura cubierta de extensa hierva.
Es creencia general que las almas de los habitantes que murieron a consecuencia de la inundación se han convertido en sirenas las cuales tienen como costumbre robar criaturas para llevarlos a su ciudad ubicada bajo las aguas.
Fuente oral: Pueblo de Pomacochas. transcrita en el
Diario Ahora, año: 29 de enero del 2007; Tarapoto, San Martín
Escolar: Kendy Marina Vela Arbildo, 1º años; Tarapoto, San Martín
Asesor: Raquel Vela Saavedra
Mama Cocha (madre laguna) parió dos hijas: una muy mala y rebelde, la de “ochenta”, llamada así por tener ochenta huacos: y otra menos mala, la del “Tapial”. La primera encontró su sitio en una jalca, situada entre San Carlos y Yurumarca; y la segunda se ubico en la “Pampa de Tapial” cerca de Chachapoyas.
En el valle de Pomacochas (Laguna del Puma) progresaba un pequeño pueblo, cuyos habitantes eran muy orgullosos, pues poseían grandes riquezas extraídas de las minas de Cullquiyacu (Cullqui – plata y Yacu - agua). Jamás hacían obras de caridad, ni daban posada a los transeúntes. Los ricos odiaban a los pobres y no adoraban al dios verdadero, pues eran idolatras.
Dios quiso castigar a esta mala gente y convirtiéndose en un viejito harapiento, cubierto de sucias y asquerosas heridas, se presento en el pueblo. Visito varias casas, mas los dueños lo arrojaban puerta afuera, le tiraron piedras y fue victima de las mordidas de los perros.
El anciano sufrió estos ultrajes en silencio y así al atardecer llego a las puertas de una chocita muy pobre donde vivía una mujer con muchos hijos. Esta le recibió con mucho cariño y le ofreció algo de comer. El viejecito no acepto alimento alguno y solo pidió que lo dejaran descansar por un momento y le regalaran una flor azucena y otra de margarita. Luego dijo a la buena mujer.
“He caminado todo el día buscando una persona caritativa, y la única que he encontrado eres tu. En premio a tu bondad te salvare la vida pero es preciso que dejes tu casa y vayas esta misma tarde con tus hijos al cerro Puma Urco (cerro del Puma) por que estoy resuelto a castigar a esta gente. No vuelvas si no cuando veas el arco iris pintado en el cielo”. Dicho esto desapareció. Como la mujer era buena y generosa, contó a sus vecinas; pero no la hicieron caso.
A la media noche una hermosa musica se dejo escuchar en la lejanía, la cual se hizo mas clara al aproximarse al pueblo. Los habitantes, que además eran muy curiosos, dejaron sus lechos y salieron a observar.
Grande fue la sorpresa de estos, cuando vieron acercarse una nube blanca que parecía una sabana, la misma que se extendía por toda la ciudad cubriéndola por completo.
Trataron de huir pero las aguas sepultaron por completo a toda la población.
Arrastrándose por la corriente venia la madre de la laguna y el anciano, este ultimo, llevando en sus manos un gran plato lleno de manteca con peces, plantas de totora, carricillo y cortadera, así como un huevo de pato. En el mismo instante lo arrojo al agua, cayó un rayo y partió al huevo y salieron de este, patos y gaviotas, los peces se multiplicaron y las plantas bordearon la laguna.
Cuando amaneció la señora y sus hijos vieron con asombro que el pueblo había desaparecido y que en su lugar estaba un hermoso lago de aguas azules y sobre ella se levantaba un deslumbrante arco iris, tal como anunciara el mendigo misterioso.
Ese día los habitantes de Chachapoyas, notaron con asombro que la laguna el Tapial había desaparecido totalmente, quedando una extensa llanura cubierta de extensa hierva.
Es creencia general que las almas de los habitantes que murieron a consecuencia de la inundación se han convertido en sirenas las cuales tienen como costumbre robar criaturas para llevarlos a su ciudad ubicada bajo las aguas.
Fuente oral: Pueblo de Pomacochas. transcrita en el
Diario Ahora, año: 29 de enero del 2007; Tarapoto, San Martín
Escolar: Kendy Marina Vela Arbildo, 1º años; Tarapoto, San Martín
Asesor: Raquel Vela Saavedra
viernes, 21 de marzo de 2008
DIA MUNDIAL DEL AGUA 22 DE MARZO
LOS BOSQUES DE LA SELVA ALTA PERUANA COMO IMPORTANTES CAPTADORES DE AGUALa mayor plaga que debe afrontar la selva alta de Perú es la deforestación, aun cuando sus bosques son importantes captadores de agua. La relación bosque-agua en estas zonas aun no es comprendido, de allí que cada día va desapareciendo un poco de bosque alto, ni las autoridades ni la población conocen esta conexión y si la conocen no le dan la importancia debida. Es triste ver que no solamente muere el bosque sino toda la biodiversidad que en este se encuentra, dentro de ella nuestro querido mono choro cola amarilla, pues estos bosques montanos nublosos son su territorio, al desaparecer el bosque se le condena a la extinción y cuantas especies aun no descubiertas.
Los comuneros, que cada día migran a esta zona van con la esperanza de encontrar una mejor vida y no encuentran mejor forma que invadir estos bosques y convertirlos en tierras de cultivo, entonces cortan todo lo que esta a su paso o la manera mas fácil es quemar todo lo que la naturaleza demoró millones de años en construir, de esta forma obtendrán un pedazo de tierra para cultivar, pero lamentablemente estas tierras no tienen vocación agrícola y apenas crecerá una pobre vegetación de pan llevar que no justifica desde el punto de vista económico de ninguna manera la deforestación. Cuando el comunero se da cuenta que su sueño dorado de ser un prospero agricultor poseedor de una tierra rica en la amazonia se desvanece por completo, ahora juega a ser ganadero, pues si estas tierras no dan buen producto, entonces se convierten en pastizales y entonces el hermoso bosque montano ahora es transformado en un pastizal pobre, pues la madre naturaleza hizo el bosque montano para eso, y no para otra cosa, ahora el comunero no puede entender a su pachamama e insiste y quiere tener un buen pastizal para su ganado vacuno, trata de mejorar sus pastos, pero no hay buen resultado, solo se tendrá que contentar con un pastizal pobre, y otra vez la desilusión, pero en fin con esto puede sobrevivir, pues ya invirtió primero en agricultura y ahora en ganadería.
Por un lado tenemos a un comunero con una profunda desilusión, pero lo más importante es que ahora tenemos un monte desforestado que pone en peligro la captación de agua, más aun cuando se sabe que si continúa la merma de bosques, la amazonia peruana puede enfrentar estrés hídrico a partir del 2025.
Estuve la semana pasada en los bosques del OREONAX FLAVICAUDA (mono choro cola amarilla), aun cuando no me interné en sus bosques de neblina donde aun se pude encontrar algunos individuos, observé desde lejos el profundo daño que cada día le infringen al destruir su hábitat, de allí que nuestra propuesta de realizar educación ambiental para la conservación de los primates peruanos es de suma importancia, pues no solamente se trata de salvar a especies que están en peligro de extinción sino también asegurar que no desaparezca el bosque montano de la selva alta que es un importante captador de agua, y es precisamente donde nacen los grandes ríos que son los que alimentan el caudal del gran río Amazonas.
Sin embargo en las diferentes charlas y conferencias a través de las cuales me dirigí a la población, sentí el vacío de no contar con la presencia del estado en estas tierras amazónicas, no hay acciones directas de gobierno para dirigir programas de desarrollo sostenible, no hay control en el trafico de la madera y de los animales silvestres, diríamos mejor que no hay presencia de gobierno y la población camina sin rumbo sin meditar el daño que cada día causa al planeta. Bastaría solamente que el gobierno y los municipios apuesten por desarrollar esta selva alta con proyectos ambientalmente sostenibles para que por arte de magia todo cambiara. Estos hermosos bosques paraíso de una ingente biodiversidad seria el sueño dorado para hacer ecoturismo, y estamos seguros que muchos ciudadanos del mundo vendrían a conocer especies endémicas (únicas en el mundo) tanto en fauna como en flora, que están en peligro de extinción y que por ello son mas atractivas. Además lograr proyectos de reforestación a nivel de las comunidades campesinas con especies nativas, como por ejemplo el sacha inchi, el famoso “maní de los incas” mundialmente conocido como un poderoso antioxidante (antiedad). Consideramos que aun es posible revertir este caos y si realmente el gobierno apuesta por la Amazonia en especial la selva alta, es posible por un lado salvar los bosques captadores del agua, las especies en vías de extinción y propiciar una buena vida a los comuneros.
Que el espíritu del agua (YACU) ilumine a nuestras autoridades y les haga reflexionar en el “día mundial del agua”.
FANNY FERNANDEZ MELO
YUNKAWASI – PERU
22 de Marzo 2008
sábado, 1 de marzo de 2008
HERMOSO MONO EN PELIGRO DE EXTINCION, SOLO TÚ PUEDES EVITAR SU CONDENA A MORIR
LUCHANDO POR SOBREVIVIR
La deforestación de los bosques peruanos no solamente conlleva que se esté atentando contra el pulmón mundial mas importante sino que además se esta condenando a la extinción a un sin numero de especies animales y vegetales, que incluso algunas aun no han sido descubiertas.
El caso del primate OREONAX FLAVICAUDA, conocido como “mono choro cola amarilla” es muy especial. Este mono es una especie endémica peruana, es decir solo la encontramos en los bosques montanos del nororiente peruano dentro de los Andes Tropicales. Fue Descrito en 1812 por Alexander von Humboldt a partir de pieles de ejemplares muertos, luego hasta 1926 se supo de su existencia, posteriormente se pensó que se había extinguido, sin embargo en 1974 una expedición dirigida por Russel Mittermeier, conocido primatologo estadounidense lo redescubrió. Obviamente en la comunidad científica esta fue una noticia de primer orden y produjo gran algarabía, pues este es uno de los primates típicos peruanos, solamente se le puede encontrar en nuestro territorio. Según informes obtenidos por la Unión Mundial para la Naturaleza (2006) solo habría 250 individuos, por ello fue incluido en la lista de los 25 primates mas amenazados del mundo. Actualmente Fanny Cornejo, una joven científica lo esta estudiando en su hábitat natural en la Región Amazonas y desde allí lanza su pedido de apoyo para lograr recuperación y conservación.
Muy pocos peruanos saben de este problema y las autoridades que seguramente desconocen esta situación no actúan, por ello los miembros de YUNKAWASI, hemos considerado necesario diseñar un Programa de Educación Ambiental orientado a la Conservación de los Primates Peruanos a fin de que en primera instancia los estudiantes y su comunidad educativa conozcan sobre ellos, se sensibilicen y luego conociendo los primates peruanos apoyen su conservación. El Programa que se está realizando conjuntamente con Neotropical Primate Conservation y con el auspicio del Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental, se inició el 11 de Enero con el Seminario en Educación Ambiental Orientado a la Conservación de los Primates Peruanos. En esta primera actividad hemos contado con el apoyo del Instituto Nacional de Recursos Naturales, ente responsable de la conservación de la fauna y flora silvestre. Con este evento logramos poner en mesa el tema y que fuera noticia en la gran Lima, un bosque de cemento de cerca de 8 millones de habitantes donde lamentablemente se centraliza casi todas las actividades y a donde llegan procedentes de la Amazonia un sin numero de animales silvestres para su trafico, gran parte de estos animales mueren y los que no se encuentran en las mas tristes condiciones, o son abandonados cuando los que los compran se dan cuenta que no son especies domesticas y que requieren de un hábitat especial. De allí que hemos considerado necesario empezar este Programa en Lima y luego ir hacia las regiones amazónicas.
La siguiente actividad ha sido la formación del grupo de Voluntarios que apoyarán el Programa. A la fecha nos venimos reuniendo todos los jueves, este grupo esta compuesto por estudiantes y profesionales con responsabilidad socio-ambiental y que desean contribuir al bienestar planetario. Además de capacitarlos en Educación Ambiental, están elaborando el material que se usará en los Centros Educativos. Es importante remarcar el compromiso de estos jóvenes en preocuparse por hacer algo frente a este problema que cada día se agiganta, cada vez que se tala un árbol o que se convierte un metro cuadrado de bosque en zona de cultivo, cada día los monos peruanos corren mayor riesgo, principalmente el Choro Cola Amarilla.
Desde estas paginas queremos hacer un llamado público a la comunidad mundial para que nos apoyen en esta iniciativa, a todos los habitantes del planeta sensibles a los habitantes del bosque, a los peruanos que haciendo patria en diversos países sienten la importancia de cuidar su tierra, su Pachamama. Hoy es cuando cada uno de ellos debe reconocer el valioso patrimonio que tenemos en estas maravillosas tierras peruanas y que sin embargo aun no se hace conciencia de su importancia y cada día se la depreda indiscriminadamente.
Los gobiernos locales (municipalidades) y regionales tienen una importante tarea que realizar en este campo por ello el llamado es también para las autoridades de las Regiones de Amazonas y de San Martín, para que vuelvan sus ojos hacia sus bosques y paren la deforestación, y mas bien apoyen esta campaña en pro de nuestra diversidad, pues al conservar los bosques no solamente preservamos nuestro patrimonio nacional y mundial sino que cumplimos con nuestra responsabilidad socio-ambiental.
Esperamos sus comunicaciones y apoyos escribiéndonos al siguiente correo:
yunkawasi@gmail.com
y no dudamos que esta hermosa foto (F. Cornejo, 2007) cedida gentilmente por The Margot Marsh Biodiversity Foundation para educación ambiental, donde se observa al OREONAX FLAVICAUDA (macho adulto) en toda su belleza sensibilizará sus corazones y apoyará su defensa para que continúe viviendo y no sea condenado a muerte.
domingo, 10 de febrero de 2008
VOLUNTARIOS CONTINUAN SU CAPACITACION
VOLUNTARIOS EN ACCION
Continúan las reuniones de capacitación y preparación de materiales de los voluntarios que participan del Programa de Educación Ambiental para la Conservación de los Primates Peruanos organizado por Yunkawasi-Perú con la colaboración de Neotropical Primate Conservation.
El Jueves 7 de febrero se reunieron en el Auditorio Amauta de la Dirección Regional de Educación de Lima, en la primera parte de la reunión se analizó la importancia del enfoque sistémico en la concepción del medio ambiente a través de dinámicas de trabajo, en la segunda parte los voluntarios formaron grupos de trabajo en la que se diseñó material que se aplicará en las visitas a los centros educativos.
Es importante destacar la creatividad de los grupos a fin de hacer propuestas que permitan sensibilizar al publico objetivo y lograr que los ciudadanos menores se vayan formando con amor y respeto por nuestra biodiversidad y en especial por los primates peruanos y el hábitat en que ellos se desenvuelven, siendo la deforestación un tema primordial a abordar, toda vez que esta actividad ilegal va reduciendo el hogar de los primates y es una de las causas que pone en peligro su especie.
Las reuniones de capacitación continuarán a lo largo del mes de febrero y los interesados en formar parte de este equipo pueden escribirnos al siguiente correo: educa.ambiental@gmail.com
Lima 9 de Febrero del 2008
Ing. Fanny Fernández Melo
Representante de Yunkawasi-Perú
Telef. (511)93072189
El Jueves 7 de febrero se reunieron en el Auditorio Amauta de la Dirección Regional de Educación de Lima, en la primera parte de la reunión se analizó la importancia del enfoque sistémico en la concepción del medio ambiente a través de dinámicas de trabajo, en la segunda parte los voluntarios formaron grupos de trabajo en la que se diseñó material que se aplicará en las visitas a los centros educativos.
Es importante destacar la creatividad de los grupos a fin de hacer propuestas que permitan sensibilizar al publico objetivo y lograr que los ciudadanos menores se vayan formando con amor y respeto por nuestra biodiversidad y en especial por los primates peruanos y el hábitat en que ellos se desenvuelven, siendo la deforestación un tema primordial a abordar, toda vez que esta actividad ilegal va reduciendo el hogar de los primates y es una de las causas que pone en peligro su especie.
Las reuniones de capacitación continuarán a lo largo del mes de febrero y los interesados en formar parte de este equipo pueden escribirnos al siguiente correo: educa.ambiental@gmail.com
Lima 9 de Febrero del 2008
Ing. Fanny Fernández Melo
Representante de Yunkawasi-Perú
Telef. (511)93072189
sábado, 2 de febrero de 2008
CONSERVACIÓN DE LOS PRIMATES PERUANOS
LOS PRIMATES PERUANOS YA CUENTAN CON UN EQUIPO DE CIUDADANOS VOLUNTARIOS DISPUESTOS A PROTEGERLOS
Con gran ánimo se realizó la primera reunión de voluntarios que participan del Programa de Educación Ambiental para la Conservación de los Primates Peruanos organizado por Yunkawasi-Perú con la colaboración de Neotropical Primate Conservation. La presencia y participación de estudiantes y profesionales de las diferentes universidades de Lima, así como docentes y ciudadanos en general indica que realmente hay preocupación por proteger los recursos naturales del Perú, en especial los primates y en particular a una especie que esta en peligro “el mono choro cola amarilla”. Durante el mes de febrero se realizará la capacitación de los voluntarios y el diseño de estrategias y materiales que se aplicará en la sensibilización de los escolares con la finalidad que aprendan y conozcan acerca de los Primates Peruanos y que promuevan su conservación para evitar el tráfico de estas especies, su uso como mascotas, su matanza indiscriminada entre otros problemas que amenazan su supervivencia. Las reuniones se realizarán en el auditorio de la Dirección Regional de Educación de Lima, gracias al apoyo y gestión del Dr. Armando Barrantes, Director de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación, quien viene apoyando este Programa.
Lima 1 de Febrero del 2008
Ing. Fanny Fernández Melo
Representante de Yunkawasi-Perú
Telef. (511)93072189
lunes, 14 de enero de 2008
CONOCIENDO NUESTROS PRIMATES PERUANOS APOYAMOS SU CONSERVACION
EXITOSO EVENTO DE EDUCACION AMBIENTAL EN LA CONSERVACION DE LOS PRIMATES PERUANOS
El Primer Seminario en Educación Ambiental orientado a la Conservación de los Primates Peruanos realizado el viernes 11 de enero del 2008 en el Instituto Nacional de Recursos Naturales y organizado por Yunkawasi-Perú, Neotropical Primate Conservation y la Brigada de Fauna Silvestre de INRENA tuvo amplia acogida entre los jóvenes peruanos, mas de doscientas personas, entre estudiantes, profesionales y especialistas acudieron al evento, el mismo que fue inaugurado por el Jefe del INRENA Dr. Roberto Ángeles, quien apoyó esta iniciativa y felicitó a las ONGs comprometidas con el tema. La primera conferencia a cargo de Marina Rosales enfocó el tema
“Rol del Gobierno Central en la Conservación de la Biodiversidad”; luego “Mamíferos del Perú” a cargo de Jessica Amanzo, Laboratorio de Estudios en Biodiversidad, Universidad Cayetano Heredia; seguidamente “Primates Peruanos” a cargo de Fanny Cornejo, Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y “Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible” a cargo de Fanny Fernández Melo, Representante de Yunkawasi-Perú. Entre las conferencias se proyecto los videos ”Réquiem por el Monte” y “Pequeños Habitantes del Bosque” cuya autora Stella de la Torre (Primatóloga) del hermano país del Ecuador los proporcionó gentilmente. Estos videos enfocan la vida de los primates en el bosque, los problemas que atraviesan y la necesidad de conservarlos. Seguidamente se hizo la presentación del Programa de Educación Ambiental orientado a la Conservación de los Primates Peruanos que se desarrollará a lo largo del 2008-2009 y la convocatoria a los ciudadanos que como voluntarios deseen participar en la ejecución del programa. El evento fue clausurado por el representante de la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación, quien además obsequió 15 libros de la “Guía de Educación Ambiental para Docentes”, los mismos que fueron sorteados entre los asistentes, conjuntamente con seis libros de “Mitos y Leyendas del Agua en el Perú” además de un ejemplar del libro “Primates de Colombia”.
Los ciudadanos interesados en apoyar el Programa pueden pedir mayor información al e-mail educa.ambiental@gmail.com
Fanny Fernández Melo
LIMA-PERU
14 de Enero del 2008
El Primer Seminario en Educación Ambiental orientado a la Conservación de los Primates Peruanos realizado el viernes 11 de enero del 2008 en el Instituto Nacional de Recursos Naturales y organizado por Yunkawasi-Perú, Neotropical Primate Conservation y la Brigada de Fauna Silvestre de INRENA tuvo amplia acogida entre los jóvenes peruanos, mas de doscientas personas, entre estudiantes, profesionales y especialistas acudieron al evento, el mismo que fue inaugurado por el Jefe del INRENA Dr. Roberto Ángeles, quien apoyó esta iniciativa y felicitó a las ONGs comprometidas con el tema. La primera conferencia a cargo de Marina Rosales enfocó el tema
“Rol del Gobierno Central en la Conservación de la Biodiversidad”; luego “Mamíferos del Perú” a cargo de Jessica Amanzo, Laboratorio de Estudios en Biodiversidad, Universidad Cayetano Heredia; seguidamente “Primates Peruanos” a cargo de Fanny Cornejo, Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y “Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible” a cargo de Fanny Fernández Melo, Representante de Yunkawasi-Perú. Entre las conferencias se proyecto los videos ”Réquiem por el Monte” y “Pequeños Habitantes del Bosque” cuya autora Stella de la Torre (Primatóloga) del hermano país del Ecuador los proporcionó gentilmente. Estos videos enfocan la vida de los primates en el bosque, los problemas que atraviesan y la necesidad de conservarlos. Seguidamente se hizo la presentación del Programa de Educación Ambiental orientado a la Conservación de los Primates Peruanos que se desarrollará a lo largo del 2008-2009 y la convocatoria a los ciudadanos que como voluntarios deseen participar en la ejecución del programa. El evento fue clausurado por el representante de la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación, quien además obsequió 15 libros de la “Guía de Educación Ambiental para Docentes”, los mismos que fueron sorteados entre los asistentes, conjuntamente con seis libros de “Mitos y Leyendas del Agua en el Perú” además de un ejemplar del libro “Primates de Colombia”.
Los ciudadanos interesados en apoyar el Programa pueden pedir mayor información al e-mail educa.ambiental@gmail.com
Fanny Fernández Melo
LIMA-PERU
14 de Enero del 2008
domingo, 13 de enero de 2008
PRIMATES PERUANOS EN PELIGRO: POR FANNY M. CORNEJO
Foto 1. Macho adulto del Mono choro cola amarilla. Nótese el mechón genital contrastante y los pelos blancos rodeando la boca, y la cola prensil enrollada en la rama del árbol para sujetarse.
PRIMATES PERUANOS EN PELIGRO
El Perú es uno de los 5 países del mundo con mayor diversidad y riqueza de primates. Encontramos actualmente 36 especies de monos (Pacheco, 2004), pero según los nuevos cambios taxonómicos y descubrimientos científicos, esta lista podría superar las 40 especies. Los monos en el Perú se distribuyen en el Bosque tropical del Pacífico, Andes Tropicales y la Amazonia. De estos monos, 3 son endémicos del Perú, es decir, que solo se encuentran en nuestro país y en ninguna otra parte del mundo. Estos son: Mono tocón andino (Callicebus oenanthe), Mono nocturno andino o Musmuqui (Aotus miconax) y el Mono choro cola amarilla (Oreonax flavicauda). El mono choro cola amarilla se pensó extinto por más de 50 años, y en 1974 una expedición que partió a la región Amazonas logró comprobar que esta especie existía aún en estado silvestre (Mittermeier et al., 1975).
Todos los monos endémicos se encuentran en los Andes Tropicales del norte peruano, y en estado de amenaza, encontrándose el Mono tocón andino y el Musmuqui andino en situación vulnerable y el Mono choro cola amarilla en peligro (según la legislación peruana). Sin embargo, el Grupo de Especialistas de Primates de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, ha colocado al Mono choro cola amarilla dentro de la lista de “Los 25 Primates más Amenazados del Mundo” en el 2006 (Mittermeier et al., 2007), debido a la enorme pérdida y fragmentación de su hábitat, distribución geográfica restringida, caza dirigida (mascotas y consumo) y tasa reproductiva lenta. Por esto, en el Congreso de Ecología del 2007 en la ciudad de Arequipa (Cornejo et al., 2007), se propuso elevar al mono choro cola amarilla a la categoría de “en peligro crítico” dentro de la legislación peruana.
El Perú es uno de los 5 países del mundo con mayor diversidad y riqueza de primates. Encontramos actualmente 36 especies de monos (Pacheco, 2004), pero según los nuevos cambios taxonómicos y descubrimientos científicos, esta lista podría superar las 40 especies. Los monos en el Perú se distribuyen en el Bosque tropical del Pacífico, Andes Tropicales y la Amazonia. De estos monos, 3 son endémicos del Perú, es decir, que solo se encuentran en nuestro país y en ninguna otra parte del mundo. Estos son: Mono tocón andino (Callicebus oenanthe), Mono nocturno andino o Musmuqui (Aotus miconax) y el Mono choro cola amarilla (Oreonax flavicauda). El mono choro cola amarilla se pensó extinto por más de 50 años, y en 1974 una expedición que partió a la región Amazonas logró comprobar que esta especie existía aún en estado silvestre (Mittermeier et al., 1975).
Todos los monos endémicos se encuentran en los Andes Tropicales del norte peruano, y en estado de amenaza, encontrándose el Mono tocón andino y el Musmuqui andino en situación vulnerable y el Mono choro cola amarilla en peligro (según la legislación peruana). Sin embargo, el Grupo de Especialistas de Primates de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, ha colocado al Mono choro cola amarilla dentro de la lista de “Los 25 Primates más Amenazados del Mundo” en el 2006 (Mittermeier et al., 2007), debido a la enorme pérdida y fragmentación de su hábitat, distribución geográfica restringida, caza dirigida (mascotas y consumo) y tasa reproductiva lenta. Por esto, en el Congreso de Ecología del 2007 en la ciudad de Arequipa (Cornejo et al., 2007), se propuso elevar al mono choro cola amarilla a la categoría de “en peligro crítico” dentro de la legislación peruana.
El mono choro cola amarilla se ve amenazado por la desordenada inmigración humana a las áreas donde se distribuye causando agricultura de roza y quema y ganadería, las concesiones forestales y concesiones mineras mal manejadas, la construcción de carreteras que facilitan el acceso a las población humana, y que no consideran la mitigación de los impactos que esto causa.
No solo el mono choro cola amarilla se ve afectado por estas amenazas, todos los primates se encuentran bajo estas mismas, incluyendo además la explotación petrolera irresponsable, las cuáles afectan la dinámica de las poblaciones de primates.
El Programa de Educación Ambiental para la conservación de primates peruanos, que toma como emblema en esta oportunidad al mono choro cola amarilla, tiene por objetivo sensibilizar a la población, y en especial, a todos los actores involucrados en actividades con potencial de amenaza sobre estas especies, instándolos a que trabajen de manera responsable ambiental y socialmente, y que minimicen los impactos producidos por sus actividades.
De esta manera, la Intendencia Forestal y de Fauna Silvestre y la Brigada de Fauna Silvestre del INRENA, Neotropical Primate Conservation y Yunkawasi, dan inicio a este programa, auspiciado por la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación, mediante la realización de un primer seminario, con el fin de brindar una capacitación preliminar sobre conservación, educación y biodiversidad, con énfasis en primates, para los potenciales voluntarios que participarán a lo largo de este programa en las principales ciudades del país.
No solo el mono choro cola amarilla se ve afectado por estas amenazas, todos los primates se encuentran bajo estas mismas, incluyendo además la explotación petrolera irresponsable, las cuáles afectan la dinámica de las poblaciones de primates.
El Programa de Educación Ambiental para la conservación de primates peruanos, que toma como emblema en esta oportunidad al mono choro cola amarilla, tiene por objetivo sensibilizar a la población, y en especial, a todos los actores involucrados en actividades con potencial de amenaza sobre estas especies, instándolos a que trabajen de manera responsable ambiental y socialmente, y que minimicen los impactos producidos por sus actividades.
De esta manera, la Intendencia Forestal y de Fauna Silvestre y la Brigada de Fauna Silvestre del INRENA, Neotropical Primate Conservation y Yunkawasi, dan inicio a este programa, auspiciado por la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación, mediante la realización de un primer seminario, con el fin de brindar una capacitación preliminar sobre conservación, educación y biodiversidad, con énfasis en primates, para los potenciales voluntarios que participarán a lo largo de este programa en las principales ciudades del país.
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